赫爾辛基開全球之先例任命的設計長Anne Stenros，偕同市長Jussi Pajunen由芬蘭遠道而來，期待分享將設計思維結合公共政策、驅動城市發展的理念與經驗。從政策執行到實際案例，永續性及公民參與完全落實在每一項設計之都的計畫之中，對比台北設計之都的規劃與執行，赫爾辛基更能有效結合公民力量，進行真正對於市民來說「有感」的設計，並從根本教育培養設計素養，在兩大助力下成功建立完整的設計之都品牌名聲。
設計長Anne Stenros說：「在芬蘭，所有的男人、女人、小孩都是設計師。」此言絕非空話。在強調永續性的前提之下，所有設計計畫並非以短暫能夠達成特定目標的方式執行，而是仔細思量十年甚至百年後，這項設計會對於城市和人民造成什麼樣的影響力以驅動。因此，招聚所有年齡層和族群市民共同發想、執行設計計畫顯得格外重要，在市政府前的公共浴池便是即好一例，讓從草根發出的聲音真正被聽見與執行，達到城市民對於理想活的期待，而非政客標榜政績的一筆紀律。「在芬蘭，設計師一直致力於滿足普通公民在日常生活中的需求。我相信，設計為城市尋求以人為核心的未來，帶來了重要的競爭優勢，」赫爾辛基市長Jussi Pajunen說。
市長更表示：「設計的良好基礎在於教育。」因為教育的目的就在於培養每個人如何設計自己人生的能力，將設計融入教育課程中強調的是解決問題的能力以及相互合作的重要性，實踐真正以「人」為本的教育。如今年赫爾辛基以2012世界設計之都主辦城市的分身，參加展出「New School Helsinki」概念展，主要傳遞的是芬蘭新式教育專業與設計思維結合的教育理念。這個理念，透過一個實際存在於芬蘭克拉薩塔瑪（Kalasatama）重劃區的智慧新校園，做了完美的演繹。在那裏，可以看到設計師用嶄新且富創意的觀點，重新檢視傳統教育體制面臨的種種問題，進而設計出一系列包括數位化學習、永續智慧建築、強調適應性的空間設計及室內空氣淨化機能的整體解決方案。
更重要的是，芬蘭於2014年國家新課綱中提倡的數位化學習，已經從根本上改變了學習者和教師的傳統角色。赫爾辛基提倡的新學習過程，關鍵是藉由資訊與通訊科技的幫助，讓學童通過搜尋及處理資訊、進而解決問題的過程去學習。在赫爾辛基，數位工具被運用在增強以思考為學習核心的認知過程。校方期待，透過互動學習與親身體驗，讓兒童領會將設計思維融入生活所帶來的好處，進而自然而然的學會如何發揮創意去解決問題。讓設計思維從小向下紮根，使人人都擁有改善生活與解決問題的能力。
而赫爾辛基的設計之都計畫並不停止於2012，直至今日，赫爾辛基仍舊秉持著相同的信念打造所有的公共建設。目前最新議題是規劃中央圖書館的興建，全民正積極討論未來圖書館的樣貌，是否加入電子資訊作為館藏，圖書館對於人的使用便利性等。借鏡赫爾辛基，希望世界設計之都台北所進行的相關活動，能夠真正激發人民對於設計的思考，積極的實際行動，以及培養下一個世代的設計思維，成為真正且永續的設計之都。
赫爾辛基「New School Helsinki」概念展
時間：2016年10月13至30日
地點：松山文創園區
Text / YaChen Chen
via / 芬蘭赫爾辛基「New School Helsinki」概念展
